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十点整,白苏在学院一位中文系教授的陪同下进入教室,和青年学生们的座谈会在轻松的环境下开始。
白苏年过半百,一头灰白色的头发,个头很高,应该有180cm以上,但是身体单薄,看起来身体不好。
他今天穿了一身白色的棉麻中式唐装,很有质感,很有范儿。
讲台上有两座单人沙发,主持人一个,白苏一个。两人落座后,白苏环顾教室,笑着说:“来了好多人,站在后面的同学要辛苦些。”
教室里响起一片笑声。
李想坐在教室的第一排,回头一看,黑压压一片人,教室里坐满了,而且还站了不少。
主持人开场先介绍白苏,这位大作家就是盛京本地人,他可以说是大器晚成型,30岁才开始写作,40岁作品渐渐被大众认可,在43岁的时候,写的《不似你所见》拿下紫金文学长篇小说奖,一鸣惊人。
在这之后,他的写作才华一发不可收拾,新作不断问世,虽然没再拿到过紫金文学奖,但是拿到了低一档次的白银文学奖长篇小说等诸多荣誉。
主持人介绍完毕后,白苏开始围绕今天的主题演讲,主题叫“我的写作与我们的时代”。
“我终生是一个码字为生的人,其他的身份不过是附加而来的。我最大的希望是,若干年后我的书还能侥幸被世人提到那么几本,别的都不重要。”
他讲述了自己作为一名作家的多年创作心得和创作经历。
在学生自由提问环节,有人问他为什么来到林业大学来任教。
“人文教育是所有教育的根基,人文素质是人发展的基础。如今大学应该加强德育和美育,而文学的教育是美育最重要的部分,它会让人拥有灵动的思维、情感的色彩和温度。在经济社会高速发展的今天,热爱文学的人不应轻易放弃自己的文学梦想,写作的激情与坚持的勇气,是跋涉耕耘在文学土壤上不可或缺的东西。我希望略尽绵薄之力,为有写作梦想的年轻人提供一些帮助。我已经55岁了,创作的激情虽然还在,但是头脑已经不像从前,经常糊涂,有一天我忽然意识到,就算我还能写,也没几年了,与其这样苟延残喘,不如去帮一帮年轻人们。”
“我是一把快要熄灭的火把,但还有用处,就是点燃一堆新的火把。”
李想跟随众人一起鼓掌。
主持人说:“白院长的身体还很好,一定能为我们上好多年课。”
白苏笑着摆摆手,没再说什么。
有人问,他的授课和其他的教授讲课是否会有所不同。
“大学教师主要是学者,主要任务是做学问,但作家也非常重要。因为大学还是以传授知识为主,作家作为重要的一个部分,保证了学术生态的多样性。”
“作家讲课和教授讲课是不一样的,教授讲的多是共性,作家主要讲自己的创作体验,是个性的。作家不是培养出来的,但上没上过大学是不一样的。一流的作家给学生上课、讲座,可以培养同学们对文学的兴趣,对学生有好处。”
接下来不断有人举手提问,提出的问题紧密联系现实,如“现代大学生就业压力与坚持文学梦想的矛盾冲突”、“如何突破小说创作的瓶颈”等等。
李想以听为主,一直端坐不动,听其他的学生提问。大家年纪相仿,提出... -->>
十点整,白苏在学院一位中文系教授的陪同下进入教室,和青年学生们的座谈会在轻松的环境下开始。
白苏年过半百,一头灰白色的头发,个头很高,应该有180cm以上,但是身体单薄,看起来身体不好。
他今天穿了一身白色的棉麻中式唐装,很有质感,很有范儿。
讲台上有两座单人沙发,主持人一个,白苏一个。两人落座后,白苏环顾教室,笑着说:“来了好多人,站在后面的同学要辛苦些。”
教室里响起一片笑声。
李想坐在教室的第一排,回头一看,黑压压一片人,教室里坐满了,而且还站了不少。
主持人开场先介绍白苏,这位大作家就是盛京本地人,他可以说是大器晚成型,30岁才开始写作,40岁作品渐渐被大众认可,在43岁的时候,写的《不似你所见》拿下紫金文学长篇小说奖,一鸣惊人。
在这之后,他的写作才华一发不可收拾,新作不断问世,虽然没再拿到过紫金文学奖,但是拿到了低一档次的白银文学奖长篇小说等诸多荣誉。
主持人介绍完毕后,白苏开始围绕今天的主题演讲,主题叫“我的写作与我们的时代”。
“我终生是一个码字为生的人,其他的身份不过是附加而来的。我最大的希望是,若干年后我的书还能侥幸被世人提到那么几本,别的都不重要。”
他讲述了自己作为一名作家的多年创作心得和创作经历。
在学生自由提问环节,有人问他为什么来到林业大学来任教。
“人文教育是所有教育的根基,人文素质是人发展的基础。如今大学应该加强德育和美育,而文学的教育是美育最重要的部分,它会让人拥有灵动的思维、情感的色彩和温度。在经济社会高速发展的今天,热爱文学的人不应轻易放弃自己的文学梦想,写作的激情与坚持的勇气,是跋涉耕耘在文学土壤上不可或缺的东西。我希望略尽绵薄之力,为有写作梦想的年轻人提供一些帮助。我已经55岁了,创作的激情虽然还在,但是头脑已经不像从前,经常糊涂,有一天我忽然意识到,就算我还能写,也没几年了,与其这样苟延残喘,不如去帮一帮年轻人们。”
“我是一把快要熄灭的火把,但还有用处,就是点燃一堆新的火把。”
李想跟随众人一起鼓掌。
主持人说:“白院长的身体还很好,一定能为我们上好多年课。”
白苏笑着摆摆手,没再说什么。
有人问,他的授课和其他的教授讲课是否会有所不同。
“大学教师主要是学者,主要任务是做学问,但作家也非常重要。因为大学还是以传授知识为主,作家作为重要的一个部分,保证了学术生态的多样性。”
“作家讲课和教授讲课是不一样的,教授讲的多是共性,作家主要讲自己的创作体验,是个性的。作家不是培养出来的,但上没上过大学是不一样的。一流的作家给学生上课、讲座,可以培养同学们对文学的兴趣,对学生有好处。”
接下来不断有人举手提问,提出的问题紧密联系现实,如“现代大学生就业压力与坚持文学梦想的矛盾冲突”、“如何突破小说创作的瓶颈”等等。
李想以听为主,一直端坐不动,听其他的学生提问。大家年纪相仿,提出... -->>
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