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因为中年人说没有直接的证据，所以这个婴儿是否是被人掉包，还是真的从3000年一直活到现在，其实无法判断，正确答案可以有很多种，但是如果按照中年人的教导，把事情基于基础的逻辑之下，黎簇认为婴儿被人掉包的可能性远远大于后者，这个大于几乎是无穷大。
退一万步说，即使那个婴儿可以活下来，会有人冒险去养大他吗？毕竟这个孩子的智力和资质无法判断，如果他们需要的是一个傀儡，一个可控的孩子会更方便很多。
黎簇想到这里，不由继续的往前思考，思考起周穆王的传说来，他意识到，如果要让一切基于逻辑，那么周穆王的传说，也是需要重新解读的。
从历史考据中能了解到周穆王和西王母国是真的存在的，周穆王西征也是真实的，但是周穆王带回的故事却是人讲的。
想到这里黎簇就不敢再思考下去了，因为他听讲的时候并没有太过认真，所以很多信息现在都想不起来了。他也不想让中年人再说一遍，他决定下课后去问汪小媛这方面的事情，反正对方说什么都可以为他做。
他粗鲁的和中年人说了自己的思考过程，中年人点了点头，似乎勉强满意。
“即使是谎言，好的谎言中也一定蕴含着真理。”中年人告诉他：“要学会自己清洗信息。”
说着他打开了幻灯片，继续开始今天的讲课。
讲课的内容是继续关于周穆王的陷阱的，中年人说本来希望黎簇能够自己推导出来，但是现在看来希望渺茫。在黎簇固化的思维方式没有被新的方式替代之前，他只能不停地一次一次强行训练。
“这个陷阱并不是针对某个特殊的人设置的，无论是谁也没有这么强的能力。”中年人说道：“吴邪掉进这个陷阱，是一个偶然。”
黎簇浑浑噩噩的听着，吴邪掉入这个陷阱的整个过程，他听得索然无味，他觉得吴邪有些傻，有些蠢，如果是自己，早早就过上老婆孩子热炕头的好日子了，谁还会去鸟这些破事，不知道为何，吴邪那么执着的想要知道真相。
在黎簇被牵扯进来的这一段时间，黎簇内心从来没有对真相有过渴求，他不在乎背后到底发生了什么，他在乎的是自己的出路。
他觉得吴邪是生活在一个众星捧月一样的人生中，吴邪被这个陷阱牢牢的套住，很大程度上是因为其善良和局外人的身份。他被人保护的太好，什么都不需要担心，所以满脑子都是别人为他设计好的谜题。一直到他失去了那些人的保护，他才开始看到真相。
课程讲完之后，黎簇对于周穆王的体系有了更加深刻的认识，他开始能够还原出一些东西，但是仍旧不清晰，留堂的作业仍旧是昨天那个题目。看样子这个中年人铁了心想让黎簇自己排布出周穆王当时的思维方式。
穿越时空去了解一个古人，黎簇开始有点意识到，这儿的所谓历史课，似... -->>
因为中年人说没有直接的证据，所以这个婴儿是否是被人掉包，还是真的从3000年一直活到现在，其实无法判断，正确答案可以有很多种，但是如果按照中年人的教导，把事情基于基础的逻辑之下，黎簇认为婴儿被人掉包的可能性远远大于后者，这个大于几乎是无穷大。
退一万步说，即使那个婴儿可以活下来，会有人冒险去养大他吗？毕竟这个孩子的智力和资质无法判断，如果他们需要的是一个傀儡，一个可控的孩子会更方便很多。
黎簇想到这里，不由继续的往前思考，思考起周穆王的传说来，他意识到，如果要让一切基于逻辑，那么周穆王的传说，也是需要重新解读的。
从历史考据中能了解到周穆王和西王母国是真的存在的，周穆王西征也是真实的，但是周穆王带回的故事却是人讲的。
想到这里黎簇就不敢再思考下去了，因为他听讲的时候并没有太过认真，所以很多信息现在都想不起来了。他也不想让中年人再说一遍，他决定下课后去问汪小媛这方面的事情，反正对方说什么都可以为他做。
他粗鲁的和中年人说了自己的思考过程，中年人点了点头，似乎勉强满意。
“即使是谎言，好的谎言中也一定蕴含着真理。”中年人告诉他：“要学会自己清洗信息。”
说着他打开了幻灯片，继续开始今天的讲课。
讲课的内容是继续关于周穆王的陷阱的，中年人说本来希望黎簇能够自己推导出来，但是现在看来希望渺茫。在黎簇固化的思维方式没有被新的方式替代之前，他只能不停地一次一次强行训练。
“这个陷阱并不是针对某个特殊的人设置的，无论是谁也没有这么强的能力。”中年人说道：“吴邪掉进这个陷阱，是一个偶然。”
黎簇浑浑噩噩的听着，吴邪掉入这个陷阱的整个过程，他听得索然无味，他觉得吴邪有些傻，有些蠢，如果是自己，早早就过上老婆孩子热炕头的好日子了，谁还会去鸟这些破事，不知道为何，吴邪那么执着的想要知道真相。
在黎簇被牵扯进来的这一段时间，黎簇内心从来没有对真相有过渴求，他不在乎背后到底发生了什么，他在乎的是自己的出路。
他觉得吴邪是生活在一个众星捧月一样的人生中，吴邪被这个陷阱牢牢的套住，很大程度上是因为其善良和局外人的身份。他被人保护的太好，什么都不需要担心，所以满脑子都是别人为他设计好的谜题。一直到他失去了那些人的保护，他才开始看到真相。
课程讲完之后，黎簇对于周穆王的体系有了更加深刻的认识，他开始能够还原出一些东西，但是仍旧不清晰，留堂的作业仍旧是昨天那个题目。看样子这个中年人铁了心想让黎簇自己排布出周穆王当时的思维方式。
穿越时空去了解一个古人，黎簇开始有点意识到，这儿的所谓历史课，似... -->>
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