，然后点击“添加到主屏幕”第七十六章 自由穿行 (1/2)
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总是思考人的问题，形成了思维惯性。
一天，吴为突然意识到，我心在我身上，并不属于我自己，属于众人，心在我身，我身在家中，心不属于我身，自然又不属于我家。难怪宋柔生出多少气恼，责怪自己不食人间烟火，为哥们活着，心总往外使，天天为这个家想啥了做啥了，操什么心了，让你心里总装着别人，有那个能耐，别成家别娶老婆别要孩子，都你的了，你打光棍愿怎么想怎么想，多自由，没人管你。
宋柔说着感觉还不解气，又问吴为道，孩子长这么大了，你都做什么了？
吴为说，一是思想引导，二是后勤保障。
宋柔听了冷笑道，后勤保障都保障啥了？
吴为笑道，吴宋七岁的时候，带着他去参加一个学术活动，中午一桌人吃饭，他也跟着上了桌，开始时大家都夸这孩子长得眉清目秀懂规矩，这孩子看到桌上有自己特别喜欢吃的锅包肉，夹了一块又一块放到嘴里，嘴里塞的满满的，还没嚼完咽下去又夹起一块塞到嘴里，我看了难堪极了，非常生气地对他说，你慢点吃。其他人劝道，小孩子随他吃去吧。我看着孩子难看的吃相，感到为父的愧疚，也没了心思陪大家吃喝说笑，勉强应付下来。回到家里，对你说，以后经常做锅包肉，以后在吃上可不能苦了孩子。
宋柔听了更揪心，你还有脸说这个话题，你要早有这个心思，早点出去讲课挣钱啊。想起孩子小时以为香蕉就是黑的，我的心里就特别难受。宋柔准备要去医院看病号，特意买了一大嘟噜焦黄新鲜饱满的香蕉和其他几样水果，先拿回家等晚上和吴为一起去医院。
孩子放学回来看到香蕉问她，妈妈，这是什么？
宋柔说，这是香蕉你都不认识？
孩子说，我以为香蕉都是黑的呢。
原来家里拮据，又想让孩子多吃些水果，宋柔只好买些便宜的已经发黑的香蕉，或者是其它已经不那么新鲜水灵的水果，给孩子的印象香蕉就是黑的。后来，吴宋上了大学，班活要求每位同学讲个故事，吴宋便讲了黑香蕉的故事，同学们听了还感到惊讶，你家条件不是很好么？
吴为笑道，孩子学习上，我可是没少下功夫指点吧。
宋柔哼道，哪个当父亲的不都那么做。
吴为道，对自己孩子做是做，恐怕未必都能做到我那个程度吧。
宋柔想了想，不吱声了。她也想起孩子小时学习上的一些趣事。
吴宋读小学三年时，吴为宋柔安排他晚上去学英语，学了几次后吴为一检查，才知道孩子听完课也不复习强化，便说，学英语哪能这样学，必须大量阅读大量背，要能记住能默写下来，首先从字母表开始，要能熟练背下来，反复背诵。经过指点小吴宋很快进入了状态。
一次考试前，吴为看了吴宋的课本，提醒道，一斤铁和一斤棉花哪个重？吴宋顺口答道，一样重。第二天考试卷上果真出现了这道题，吴宋填写的答案却是铁重。小吴宋后来把卷子拿回来，两个人看了，可把宋柔笑坏了，头一天你爸还给你出了这道题，你还答对了，怎么考试还能答错了？小吴宋也显得有些不好意思，害羞的样子，可能跟着感觉答的吧。
吴宋读小学四年级时，吴为参加家长会，听刚从别的学校转来不久的班主任老师说，全班同学没有一个不马虎的，希望家长们配合学校督促学生。第二天早上，吴宋早饭后背起书包准备出门，吴为说，我看看你的作业。一看果然字迹潦草，吴为便拿起笔在作业下面写出批语，该生作业不认真，希望老师严加管教。小吴宋看了脸色刷的变了色，现出担心惧怕的样子，作业本也不敢往书包里装。吴为看了也心疼，问道，以后写作业还马虎不马虎？吴宋小声嘀咕着，不... -->>
总是思考人的问题，形成了思维惯性。
一天，吴为突然意识到，我心在我身上，并不属于我自己，属于众人，心在我身，我身在家中，心不属于我身，自然又不属于我家。难怪宋柔生出多少气恼，责怪自己不食人间烟火，为哥们活着，心总往外使，天天为这个家想啥了做啥了，操什么心了，让你心里总装着别人，有那个能耐，别成家别娶老婆别要孩子，都你的了，你打光棍愿怎么想怎么想，多自由，没人管你。
宋柔说着感觉还不解气，又问吴为道，孩子长这么大了，你都做什么了？
吴为说，一是思想引导，二是后勤保障。
宋柔听了冷笑道，后勤保障都保障啥了？
吴为笑道，吴宋七岁的时候，带着他去参加一个学术活动，中午一桌人吃饭，他也跟着上了桌，开始时大家都夸这孩子长得眉清目秀懂规矩，这孩子看到桌上有自己特别喜欢吃的锅包肉，夹了一块又一块放到嘴里，嘴里塞的满满的，还没嚼完咽下去又夹起一块塞到嘴里，我看了难堪极了，非常生气地对他说，你慢点吃。其他人劝道，小孩子随他吃去吧。我看着孩子难看的吃相，感到为父的愧疚，也没了心思陪大家吃喝说笑，勉强应付下来。回到家里，对你说，以后经常做锅包肉，以后在吃上可不能苦了孩子。
宋柔听了更揪心，你还有脸说这个话题，你要早有这个心思，早点出去讲课挣钱啊。想起孩子小时以为香蕉就是黑的，我的心里就特别难受。宋柔准备要去医院看病号，特意买了一大嘟噜焦黄新鲜饱满的香蕉和其他几样水果，先拿回家等晚上和吴为一起去医院。
孩子放学回来看到香蕉问她，妈妈，这是什么？
宋柔说，这是香蕉你都不认识？
孩子说，我以为香蕉都是黑的呢。
原来家里拮据，又想让孩子多吃些水果，宋柔只好买些便宜的已经发黑的香蕉，或者是其它已经不那么新鲜水灵的水果，给孩子的印象香蕉就是黑的。后来，吴宋上了大学，班活要求每位同学讲个故事，吴宋便讲了黑香蕉的故事，同学们听了还感到惊讶，你家条件不是很好么？
吴为笑道，孩子学习上，我可是没少下功夫指点吧。
宋柔哼道，哪个当父亲的不都那么做。
吴为道，对自己孩子做是做，恐怕未必都能做到我那个程度吧。
宋柔想了想，不吱声了。她也想起孩子小时学习上的一些趣事。
吴宋读小学三年时，吴为宋柔安排他晚上去学英语，学了几次后吴为一检查，才知道孩子听完课也不复习强化，便说，学英语哪能这样学，必须大量阅读大量背，要能记住能默写下来，首先从字母表开始，要能熟练背下来，反复背诵。经过指点小吴宋很快进入了状态。
一次考试前，吴为看了吴宋的课本，提醒道，一斤铁和一斤棉花哪个重？吴宋顺口答道，一样重。第二天考试卷上果真出现了这道题，吴宋填写的答案却是铁重。小吴宋后来把卷子拿回来，两个人看了，可把宋柔笑坏了，头一天你爸还给你出了这道题，你还答对了，怎么考试还能答错了？小吴宋也显得有些不好意思，害羞的样子，可能跟着感觉答的吧。
吴宋读小学四年级时，吴为参加家长会，听刚从别的学校转来不久的班主任老师说，全班同学没有一个不马虎的，希望家长们配合学校督促学生。第二天早上，吴宋早饭后背起书包准备出门，吴为说，我看看你的作业。一看果然字迹潦草，吴为便拿起笔在作业下面写出批语，该生作业不认真，希望老师严加管教。小吴宋看了脸色刷的变了色，现出担心惧怕的样子，作业本也不敢往书包里装。吴为看了也心疼，问道，以后写作业还马虎不马虎？吴宋小声嘀咕着，不... -->>
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