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书接上回。话说于为在与区雪爷爷谈论时,心里一直有些拘谨和惶惶然。本来于为对音乐也有一定了解,与普通人相比,于为对音乐的理解还算是比较到位的。当年在巴颜村时,于为歌喉很好,张强为此还非常羡慕。张强二胡拉得好,对音乐研究较深,常常会无意间谈些音乐方面的知识,张强还说,凭着于为对音乐的理解和天生的歌喉,不学音乐真是可惜了。是以,于为对音乐也并非一窍不通的。但是,面对一个以研究音乐为生的专家,于为怎么敢在人家面前弄斧呢,因此故,于为在老人面前表现得既拘谨,又放不开,还有些惶惶然。
于为初见到老人拿出的乐谱时,见与自己想像中的不同,一开始觉得有些奇怪,好在以前与张强在一起时,张强曾经给他谈过点中国古代乐谱知识,才想当然地认为,老人应该是按古谱来誊抄的,没有翻译成简谱或五线谱什么的。于为确实不懂任何乐谱,因此,见老人请教自己时,老实地回答连简谱都不懂,这在于为看来,是最正常不过的说词。没想到,于为说完后,发现区雪爷爷和区雪居然会不知道简谱。
一瞬间,于为也不免一愣,心忖道:“是了,简谱是地球上的东西啊,这里可能没有,也难怪她们不知道。”
于为脑筋反映十分灵敏,想通了这一层后,略微迟疑,随即道:“区大爷,你问简谱吗,是以前在我妈那里见到的,我不懂,问她是什么,她说那是乐谱,因为记录速度快,比较简单,所以叫简谱。”
区雪爷爷一辈子研究音乐,这些年又致力于音乐历史研究,从来就没有听说过有简谱这种东西。现在听于为一说,这还了得,连忙满怀希望地问于为:“你母亲的简谱还在吗?”
“没有了。”于为说完后,见老人眼神露出些许失望。忍不住又接着道:“不过我还记得简谱大体的样子,是这样的。”说到这里,于为请区雪找了纸和笔来,凭自己的记忆,先在纸上写了一小段简谱,也不管对不,心想,反正就是大体介绍一下就行了。
于为写完后,对区雪爷爷说,我记得的就是这样。
区雪和她爷爷都不说话,只顾看于为写的“简谱”一会儿,区雪爷爷指着简谱上的数字问于为道:“这是什么意思?”
“简谱主要是用了一至七这七个数字记录七个音。”于为解释道。接着,于为迅速在纸上写下阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7,然后顺序点着数字1至7唱道:“多来米发嗦拉西。”唱完后,于为又道:“这样用阿拉伯数字来记录的乐谱比较简单方便,所以叫简谱。”顿了一下,于为又指着数字上的小圆点介绍:“这个上面的点表示高音,如果在下面呢,就表示低音。”说完后,又抬起头来,对区雪爷爷歉意地笑了一笑道:“实际的简谱符号不止这些,我因为不懂音乐,记得的很少。”
接着,于为又使尽浑身本事,将自己所知道那点可怜的简谱知识尽量抖落出来,对什么节拍啊、音名啊,节线啊等等,凡是自己所知道的,都尽量介绍。说完后,于为心想,自己今天真是献丑了。
“钟老师,你刚才说这个是什么数字?”区林不知什么时候已经进来了,也指着于为所写的数字问道,于为刚才全神贯注地讲,没注意到。
于为放下笔,转头对区林随口道:“这是阿拉伯数字啊。”刚一说完,于为自己也愕然了,感情这鸿霞星上的人还不知道。以前,于为只注意到鸿霞星上人类文明历史悠久,文化发达,就从来没有注意到人家的数字是怎么写的。
“嗯,好啊,真好!小钟。”于为在这边愕然,那边区雪爷爷却情不自禁地口中念念有词,看样子很激动。区雪双颊通红,看来也和她爷爷一样激动,两眼紧紧盯住于为,好像要重新认识于为一样。区林有些局促地、双掌不住地搓去搓来,也期待地望着于为。
一时间,于为觉得丈二和尚摸不着头脑。见大家的样子,不知道该怎么说好。
“不错啊,不错!小钟,你妈妈是在哪里学的?”区雪爷爷指着简谱问于为。
“我也不知道,因为不关心,所以没问过。”于为只得撒谎了。
“区雪你看,如果把小钟说的这套记谱方法完善,是不是比现在的方法简单好用。”区雪爷爷问区雪。
“是啊,我也正这样想呢,爷爷。”区雪道。
“小钟,我老了,但在有生之年,我一定把你妈妈的这套记谱方法整理完善。嗯,名字我也想好了,以后就叫钟母简谱。”区雪爷爷激动地说道。
“爷爷,那我呢?”区雪问。
区雪爷爷一愣,随即明白区雪意思,道:“好,小雪,有你加入,整理起来就更快了。”
于为没有想到,自己那点拿不出手的简谱知识,会引起区雪祖孙俩这样激动。那边还没有完,这边区林又请教于为:“钟老师,阿拉伯数字就这七个吗?”
“不止,共有十个。”于为没有办法,只得将所有的阿拉伯数字全写出来。
这下轮到区林激动了。区林道:“还从来没见过呢,唔,是,是啊,这样一来,简单多了,简单多了啊。”
于为茫然地望着区林道:“什么简单?”
区林道:“钟老师,我是说,如果能把这些数字用在计算上,就简单多了。”
“既然是数字,当然可以啊。难道”于为说道这里,突然住口,本来他是想说难道你们没用吗,差点就脱口而出。
“哦,能用,太好了,钟,钟老师。”区林近乎祈求地道。
在人家一口一声“钟老师”的软化下,于为心一横,收起了小心,开始把阿拉伯数字怎样运用在数学计算上对区林进行说明... -->>
书接上回。话说于为在与区雪爷爷谈论时,心里一直有些拘谨和惶惶然。本来于为对音乐也有一定了解,与普通人相比,于为对音乐的理解还算是比较到位的。当年在巴颜村时,于为歌喉很好,张强为此还非常羡慕。张强二胡拉得好,对音乐研究较深,常常会无意间谈些音乐方面的知识,张强还说,凭着于为对音乐的理解和天生的歌喉,不学音乐真是可惜了。是以,于为对音乐也并非一窍不通的。但是,面对一个以研究音乐为生的专家,于为怎么敢在人家面前弄斧呢,因此故,于为在老人面前表现得既拘谨,又放不开,还有些惶惶然。
于为初见到老人拿出的乐谱时,见与自己想像中的不同,一开始觉得有些奇怪,好在以前与张强在一起时,张强曾经给他谈过点中国古代乐谱知识,才想当然地认为,老人应该是按古谱来誊抄的,没有翻译成简谱或五线谱什么的。于为确实不懂任何乐谱,因此,见老人请教自己时,老实地回答连简谱都不懂,这在于为看来,是最正常不过的说词。没想到,于为说完后,发现区雪爷爷和区雪居然会不知道简谱。
一瞬间,于为也不免一愣,心忖道:“是了,简谱是地球上的东西啊,这里可能没有,也难怪她们不知道。”
于为脑筋反映十分灵敏,想通了这一层后,略微迟疑,随即道:“区大爷,你问简谱吗,是以前在我妈那里见到的,我不懂,问她是什么,她说那是乐谱,因为记录速度快,比较简单,所以叫简谱。”
区雪爷爷一辈子研究音乐,这些年又致力于音乐历史研究,从来就没有听说过有简谱这种东西。现在听于为一说,这还了得,连忙满怀希望地问于为:“你母亲的简谱还在吗?”
“没有了。”于为说完后,见老人眼神露出些许失望。忍不住又接着道:“不过我还记得简谱大体的样子,是这样的。”说到这里,于为请区雪找了纸和笔来,凭自己的记忆,先在纸上写了一小段简谱,也不管对不,心想,反正就是大体介绍一下就行了。
于为写完后,对区雪爷爷说,我记得的就是这样。
区雪和她爷爷都不说话,只顾看于为写的“简谱”一会儿,区雪爷爷指着简谱上的数字问于为道:“这是什么意思?”
“简谱主要是用了一至七这七个数字记录七个音。”于为解释道。接着,于为迅速在纸上写下阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7,然后顺序点着数字1至7唱道:“多来米发嗦拉西。”唱完后,于为又道:“这样用阿拉伯数字来记录的乐谱比较简单方便,所以叫简谱。”顿了一下,于为又指着数字上的小圆点介绍:“这个上面的点表示高音,如果在下面呢,就表示低音。”说完后,又抬起头来,对区雪爷爷歉意地笑了一笑道:“实际的简谱符号不止这些,我因为不懂音乐,记得的很少。”
接着,于为又使尽浑身本事,将自己所知道那点可怜的简谱知识尽量抖落出来,对什么节拍啊、音名啊,节线啊等等,凡是自己所知道的,都尽量介绍。说完后,于为心想,自己今天真是献丑了。
“钟老师,你刚才说这个是什么数字?”区林不知什么时候已经进来了,也指着于为所写的数字问道,于为刚才全神贯注地讲,没注意到。
于为放下笔,转头对区林随口道:“这是阿拉伯数字啊。”刚一说完,于为自己也愕然了,感情这鸿霞星上的人还不知道。以前,于为只注意到鸿霞星上人类文明历史悠久,文化发达,就从来没有注意到人家的数字是怎么写的。
“嗯,好啊,真好!小钟。”于为在这边愕然,那边区雪爷爷却情不自禁地口中念念有词,看样子很激动。区雪双颊通红,看来也和她爷爷一样激动,两眼紧紧盯住于为,好像要重新认识于为一样。区林有些局促地、双掌不住地搓去搓来,也期待地望着于为。
一时间,于为觉得丈二和尚摸不着头脑。见大家的样子,不知道该怎么说好。
“不错啊,不错!小钟,你妈妈是在哪里学的?”区雪爷爷指着简谱问于为。
“我也不知道,因为不关心,所以没问过。”于为只得撒谎了。
“区雪你看,如果把小钟说的这套记谱方法完善,是不是比现在的方法简单好用。”区雪爷爷问区雪。
“是啊,我也正这样想呢,爷爷。”区雪道。
“小钟,我老了,但在有生之年,我一定把你妈妈的这套记谱方法整理完善。嗯,名字我也想好了,以后就叫钟母简谱。”区雪爷爷激动地说道。
“爷爷,那我呢?”区雪问。
区雪爷爷一愣,随即明白区雪意思,道:“好,小雪,有你加入,整理起来就更快了。”
于为没有想到,自己那点拿不出手的简谱知识,会引起区雪祖孙俩这样激动。那边还没有完,这边区林又请教于为:“钟老师,阿拉伯数字就这七个吗?”
“不止,共有十个。”于为没有办法,只得将所有的阿拉伯数字全写出来。
这下轮到区林激动了。区林道:“还从来没见过呢,唔,是,是啊,这样一来,简单多了,简单多了啊。”
于为茫然地望着区林道:“什么简单?”
区林道:“钟老师,我是说,如果能把这些数字用在计算上,就简单多了。”
“既然是数字,当然可以啊。难道”于为说道这里,突然住口,本来他是想说难道你们没用吗,差点就脱口而出。
“哦,能用,太好了,钟,钟老师。”区林近乎祈求地道。
在人家一口一声“钟老师”的软化下,于为心一横,收起了小心,开始把阿拉伯数字怎样运用在数学计算上对区林进行说明... -->>
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