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不那么拿得出心思去学习了，学习成绩只保持在全级六七名这个水平，跟童彩雪之间又拉开了距离。另一方面是他心里边对童彩雪所起的那种单相思，仍在他心里边存在着，叫他总幻想自己将来能跟她结成一对恋人，建立美好的恋爱关系。这弄得他时不时魂不守舍，几乎连上课、回宿舍都经常能感到自己是在虚幻的世界中一样。有时在晚上，灯光霸占一方黑暗，象剥夺了衣裳的女人，鲁立比别人更早躺在床上，看见其中好象有一丝阴影，幻化出羞赧的童彩雪倩影来，在那本该寂静的时间里，他的心不由骚跳，扭动招惹起睡眠的心胡思乱想，狂而野蛮甚至蠢蠢欲动，在灯光下给室友发现，他也不能不为之难为情。可这时童彩雪又传出了她可能要随爸妈转学到邻县去的消息，那就更叫他内心总受折磨了。
“要是她真的到了别处去，那我就不活了，再也不活了，马上就去跳河自杀！”唐鲁立有几次在心中涌起这样一种十分极端的想法来。
童彩雪转学的事情讲了挺久也没有成真，在学校里还是象以前那样学习，没有什么特别的地方，难得与唐鲁立目光相对，也不主动走到他面前来，更莫讲是跟他讲点儿什么亲近点儿的话儿了。
只是唐鲁立更注意她了。
童彩雪是属于那种美丽可爱又活泼开朗的妹子佬，虽然她作为一个外宿生，每日都不象唐鲁立他们这些内宿生那样有那么多时间在学校，早上来到学校一般都快上课了。中间在四节课里夹着有三次课间休息时间，每次都只有十分钟以内，老师要延迟下课还没有那么长时间。中午一放学又赶快回家，再来上学也是要到快上课的时间。下午两节课之间也只有十分钟的课间休息时间。一到放学时，如果不是轮到值日的学生，一般也赶快回家去了，难得还在学校里多停留多长时间。
就算这样，唐鲁立也还是感受到一些童彩雪叫他分外入迷的地方：比如她下课留在教室里或者出到教室外走廊跟其他女同学讲话的美妙声音，以及她偶尔发出的愉快的笑声等。特别有一次，她一下课就不晓得从她书包里拿了什么东西往教室外跑，她的同桌责备她：“童彩雪你跑那么急做什么啊？等等我嘛！”
她回过头去说：“我忍不住了，得快些去才行了啊！”
她讲这样的话儿时，竟然很难得地将她的目光与唐鲁立的目光撞在了一起，脸上立刻露出了很红很红的红晕来，叫他第一次看见她在自己面前变成这个样儿，觉得她真是好娇羞好娇羞的，因此对她留下了很深刻、很难忘记的记忆。
在高一第二学期中段的时候，童彩雪真的是从本县中学转学到邻县去了，没有跟同学们告别，胡老师也没有跟同学们讲她转学了，于是她人走了就是走了，有点儿“无声无息”、波澜不兴的那种味道。
当唐鲁立这一日到教室来没有看见童彩雪时，他还以为她病了，由不得在心里想着：“如果她真的病了的话，我是不是该买样什么东西到她屋家去探探她呢？”
虽然唐鲁立自己对童彩雪很有“情意”，心里边也觉得她应该是同样对他有“情意”的，但要他去探她也挺需要一点儿勇气，因此叫他犹豫了又犹豫，在过了三日以后，他还没有看见童彩雪出现在教室里，他就在胡老师来教室上了一节课，然后下了课走出教室以后，快步赶了出去，一鼓勇气问她：“胡老师，童彩雪这几日是不是病了呢？”
“你问这个做什么啊？”胡老师停步瞧向他，好象对他的询问很疑惑的样儿。
“如果她病了，我，我就约几个同学一起去探探她，看她病得怎么样了……”唐鲁立编造谎话说，因为他没勇气讲实话，怕给胡老师鄙视自己。
胡老师听他这样说，便道：“她已经转学了，家不在这儿了。”
不那么拿得出心思去学习了，学习成绩只保持在全级六七名这个水平，跟童彩雪之间又拉开了距离。另一方面是他心里边对童彩雪所起的那种单相思，仍在他心里边存在着，叫他总幻想自己将来能跟她结成一对恋人，建立美好的恋爱关系。这弄得他时不时魂不守舍，几乎连上课、回宿舍都经常能感到自己是在虚幻的世界中一样。有时在晚上，灯光霸占一方黑暗，象剥夺了衣裳的女人，鲁立比别人更早躺在床上，看见其中好象有一丝阴影，幻化出羞赧的童彩雪倩影来，在那本该寂静的时间里，他的心不由骚跳，扭动招惹起睡眠的心胡思乱想，狂而野蛮甚至蠢蠢欲动，在灯光下给室友发现，他也不能不为之难为情。可这时童彩雪又传出了她可能要随爸妈转学到邻县去的消息，那就更叫他内心总受折磨了。
“要是她真的到了别处去，那我就不活了，再也不活了，马上就去跳河自杀！”唐鲁立有几次在心中涌起这样一种十分极端的想法来。
童彩雪转学的事情讲了挺久也没有成真，在学校里还是象以前那样学习，没有什么特别的地方，难得与唐鲁立目光相对，也不主动走到他面前来，更莫讲是跟他讲点儿什么亲近点儿的话儿了。
只是唐鲁立更注意她了。
童彩雪是属于那种美丽可爱又活泼开朗的妹子佬，虽然她作为一个外宿生，每日都不象唐鲁立他们这些内宿生那样有那么多时间在学校，早上来到学校一般都快上课了。中间在四节课里夹着有三次课间休息时间，每次都只有十分钟以内，老师要延迟下课还没有那么长时间。中午一放学又赶快回家，再来上学也是要到快上课的时间。下午两节课之间也只有十分钟的课间休息时间。一到放学时，如果不是轮到值日的学生，一般也赶快回家去了，难得还在学校里多停留多长时间。
就算这样，唐鲁立也还是感受到一些童彩雪叫他分外入迷的地方：比如她下课留在教室里或者出到教室外走廊跟其他女同学讲话的美妙声音，以及她偶尔发出的愉快的笑声等。特别有一次，她一下课就不晓得从她书包里拿了什么东西往教室外跑，她的同桌责备她：“童彩雪你跑那么急做什么啊？等等我嘛！”
她回过头去说：“我忍不住了，得快些去才行了啊！”
她讲这样的话儿时，竟然很难得地将她的目光与唐鲁立的目光撞在了一起，脸上立刻露出了很红很红的红晕来，叫他第一次看见她在自己面前变成这个样儿，觉得她真是好娇羞好娇羞的，因此对她留下了很深刻、很难忘记的记忆。
在高一第二学期中段的时候，童彩雪真的是从本县中学转学到邻县去了，没有跟同学们告别，胡老师也没有跟同学们讲她转学了，于是她人走了就是走了，有点儿“无声无息”、波澜不兴的那种味道。
当唐鲁立这一日到教室来没有看见童彩雪时，他还以为她病了，由不得在心里想着：“如果她真的病了的话，我是不是该买样什么东西到她屋家去探探她呢？”
虽然唐鲁立自己对童彩雪很有“情意”，心里边也觉得她应该是同样对他有“情意”的，但要他去探她也挺需要一点儿勇气，因此叫他犹豫了又犹豫，在过了三日以后，他还没有看见童彩雪出现在教室里，他就在胡老师来教室上了一节课，然后下了课走出教室以后，快步赶了出去，一鼓勇气问她：“胡老师，童彩雪这几日是不是病了呢？”
“你问这个做什么啊？”胡老师停步瞧向他，好象对他的询问很疑惑的样儿。
“如果她病了，我，我就约几个同学一起去探探她，看她病得怎么样了……”唐鲁立编造谎话说，因为他没勇气讲实话，怕给胡老师鄙视自己。
胡老师听他这样说，便道：“她已经转学了，家不在这儿了。”