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“那女孩是干什么的？”他爸又问。
“什么叫干什么的，什么都不干。”邹飞不明白他爸为什么这么问。
“我的意思是，她是你同学还是别的什么关系？”
“算是同学吧，也是我这届的，不同系。”
“怎么认识的？”
“就那么认识的呗。”
“不同系都能认识？”
“不同系怎么就不能认识？”
“有照片吗？”
“没有。”邹飞有也说没有。
“用我帮你看看吗？”
“不用了，你找我妈的时候，我不是也没帮你看吗！”邹飞说完起身回了自己屋。
他爸坐在沙发里琢磨了半晌，突然觉得不对劲，冲邹飞的屋喊道：“逻辑不成立啊，只能我先找你妈，然后才能有你，你要能帮我看，除非是给你找后妈！”
邹飞终于找到自己喜欢的事情了。一天晚上，他陪佟玥上摄影选修课，灯被关了，教室全黑。这时老师打开幻灯机，前方突然一亮，投影布上出现一幅彩色照片，是仰拍的蓝天，有一块云，像是一部电影的第一个镜头，随后一张张照片被放大出现在邹飞眼前，他看到了广阔浩瀚的沙漠、一望无垠的大海、夜空的点点繁星、山巅的日出、云海、静静伫立的佛像、虔诚的朝拜者、孩子的笑脸，老人的皱纹，工人的汗水、男人的肩膀、女人的腰肢、动物的眼神、植物的花蕊这些都是一次曝光拍摄下来的，构成了一个不同于现实世界的世界，纯净、祥和、坚韧、有力量、让人感动，而它们却是真实世界的一个瞬间或一隅。
这一刻，邹飞知道了，世界并不是他想象的那样糟糕，而是可以去主动发现美。
邹飞决定买一台相机，试着从取景框里观察世界。他用掉自己所有的钱，并在佟玥的资助下，买了一台单反相机。
然而他拍下来的照片却是干枯的落叶、没水的河道、乌云密布的天空、被扔在街边的布娃娃、暴死街头的猫、睡在地下通道的流浪汉、风烛残年的老人的背影、被打碎的窗户。
洗照片的时候，照相馆的人问他：“老照这些个东西干什么啊？”
是啊，为什么总照这些啊，他也回答不上来，他也试图发现美的东西，但是找不到，每当想拍点儿什么的时候，眼睛里只有这些东西，那些盛开的鲜花反而让他没有拍摄的冲动，它们虽然看着好看，但是真要拍他们，邹飞觉得也挺没劲的。欣赏和创造，是两回事儿，就像吃饭和拉屎，两者有联系，但不一样，后者经过了消化。
但是邹飞和佟玥在一起的时候，拍出来的照片就不太一样，视点变得温馨了，照的是两人在阳光下的影子、一大一小一男一女两只鞋、红红的苹果、雪人冰棍儿什么的。洗照片的师傅眼尖，看着洗出来的照片问邹飞：“不是你照的吧，这不是你风格啊！”每个人的心里，都有至少两个人，只有自己知道，这些人不是别人，都是自己。所以，当有人做出反常的事儿时，邹飞从不会面露惊讶说“没看出啊”之类的话，而是尊重他人所做的一切事情。
邹飞和佟玥在一起时，跟他自己独处时不太一样。或许是因为和佟玥在一起时，注意力在佟玥身上，觉察不到周遭的种种不尽如人意，而邹飞一个人的时候，注意力又被现实的那些困扰吸引了，拍出来的照片也是各种困境。
而这样的照片竟然在学校的摄影大赛中得了奖，评委们认为这种不美的照片“准确地展现了当代都市人的生活困境，对警醒当下具有积极意义”评委团也是由在校生组成的，他们都认为展现痛苦与黑暗才是艺术的，而那些健康积极向上的照片，他们则认为缺乏人文关怀，只是一种空洞的美，没有力量，没劲，太俗，没展现出当代大学生的社会责任感，无异于春晚的主旋律歌曲。由此可以看出，年轻人的审美是一种并不完整非得有病呻吟接近病态的审美。
转眼又到了期末考试。所有人都不约而同地去了教室，看着人满为患的教室和那些极不情愿却不得不跟书本死磕的学生，更容易让人去想上大学的意义到底何在这样的问题。
大学的意义，对于没上过大学但也混得挺好并以此为荣的人，和上了大学但没好好学习的人来说，肯定会觉得没意义。其实这么说是不负责任的，上大学还是有意义的，它给你提供了一个可以什么都不干，偶尔想想自己的事儿，或者索性连这个也不想，就耗着生命的空间和时间。这段生活结束，人自然就成长了。
大学的意义，不是进一步掌握科学和人文知识，而是提供自由的土壤，让每个人是什么种子，就长成什么。以前在家，就是种子没撒到土里，家庭就像空气、阳光和水，是成长所需，但不是成长之根本——土壤。大学恰恰就是土壤。在这里，可以接触到不同的人和事物，上大学就是世界渐渐脱掉衣服，把真实呈现在你眼前，你可以摸它了。
因为一个学期没怎么用过脑子学习了，所以在准备头两门课的考试时，竟然有种新鲜感，还能觉出好玩，但到了第三门的时候，便觉得一点儿都不好玩了。
范文强把书往旁边一扔：“操得勒，我他妈就不考去了，看看能把我怎么着！”
两天后就要考最后一门了。按往常的经验，最后一门的通过率都不高，学生们的精力被前几门消耗得差不多了，无心恋战，索性放弃，或是打了几场胜仗后掉以轻心，阴沟翻船。
当邹飞坐在教室里复习的时候，更验证了这一结论，心根本在不了书上，连续在教室看了两个礼拜的书了，现在坐都坐不住了。于是就去厕所蹲坑儿抽烟，其实也不想蹲，肚子里没什么内容，就是为了抽根儿烟，找个姿势配合一下，站着太累，只好蹲着。
厕所里一个人也没有，邹飞抽着烟，想着事情，就在这时候，进来一个中年男人站在小便池前撒尿，邹飞透过门缝儿，认出是两天后要考的这门课的老师。老师即将尿完之际，又进来一个中年男人，两人打了招呼，一个往裤裆里收东西，一个从裤裆里往外掏东西。
“题已经给教务处送去了。”掏东西的人说。
“用的哪套题？”收东西的人说
“不知道，两套都拷给他们了。”掏东西的人掏出东西说“你电脑里有吗，用不用拷一份？”
“我实验室的那台电脑里有。”收东西的人收好东西“我先赶班车去了。”
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“那女孩是干什么的？”他爸又问。
“什么叫干什么的，什么都不干。”邹飞不明白他爸为什么这么问。
“我的意思是，她是你同学还是别的什么关系？”
“算是同学吧，也是我这届的，不同系。”
“怎么认识的？”
“就那么认识的呗。”
“不同系都能认识？”
“不同系怎么就不能认识？”
“有照片吗？”
“没有。”邹飞有也说没有。
“用我帮你看看吗？”
“不用了，你找我妈的时候，我不是也没帮你看吗！”邹飞说完起身回了自己屋。
他爸坐在沙发里琢磨了半晌，突然觉得不对劲，冲邹飞的屋喊道：“逻辑不成立啊，只能我先找你妈，然后才能有你，你要能帮我看，除非是给你找后妈！”
邹飞终于找到自己喜欢的事情了。一天晚上，他陪佟玥上摄影选修课，灯被关了，教室全黑。这时老师打开幻灯机，前方突然一亮，投影布上出现一幅彩色照片，是仰拍的蓝天，有一块云，像是一部电影的第一个镜头，随后一张张照片被放大出现在邹飞眼前，他看到了广阔浩瀚的沙漠、一望无垠的大海、夜空的点点繁星、山巅的日出、云海、静静伫立的佛像、虔诚的朝拜者、孩子的笑脸，老人的皱纹，工人的汗水、男人的肩膀、女人的腰肢、动物的眼神、植物的花蕊这些都是一次曝光拍摄下来的，构成了一个不同于现实世界的世界，纯净、祥和、坚韧、有力量、让人感动，而它们却是真实世界的一个瞬间或一隅。
这一刻，邹飞知道了，世界并不是他想象的那样糟糕，而是可以去主动发现美。
邹飞决定买一台相机，试着从取景框里观察世界。他用掉自己所有的钱，并在佟玥的资助下，买了一台单反相机。
然而他拍下来的照片却是干枯的落叶、没水的河道、乌云密布的天空、被扔在街边的布娃娃、暴死街头的猫、睡在地下通道的流浪汉、风烛残年的老人的背影、被打碎的窗户。
洗照片的时候，照相馆的人问他：“老照这些个东西干什么啊？”
是啊，为什么总照这些啊，他也回答不上来，他也试图发现美的东西，但是找不到，每当想拍点儿什么的时候，眼睛里只有这些东西，那些盛开的鲜花反而让他没有拍摄的冲动，它们虽然看着好看，但是真要拍他们，邹飞觉得也挺没劲的。欣赏和创造，是两回事儿，就像吃饭和拉屎，两者有联系，但不一样，后者经过了消化。
但是邹飞和佟玥在一起的时候，拍出来的照片就不太一样，视点变得温馨了，照的是两人在阳光下的影子、一大一小一男一女两只鞋、红红的苹果、雪人冰棍儿什么的。洗照片的师傅眼尖，看着洗出来的照片问邹飞：“不是你照的吧，这不是你风格啊！”每个人的心里，都有至少两个人，只有自己知道，这些人不是别人，都是自己。所以，当有人做出反常的事儿时，邹飞从不会面露惊讶说“没看出啊”之类的话，而是尊重他人所做的一切事情。
邹飞和佟玥在一起时，跟他自己独处时不太一样。或许是因为和佟玥在一起时，注意力在佟玥身上，觉察不到周遭的种种不尽如人意，而邹飞一个人的时候，注意力又被现实的那些困扰吸引了，拍出来的照片也是各种困境。
而这样的照片竟然在学校的摄影大赛中得了奖，评委们认为这种不美的照片“准确地展现了当代都市人的生活困境，对警醒当下具有积极意义”评委团也是由在校生组成的，他们都认为展现痛苦与黑暗才是艺术的，而那些健康积极向上的照片，他们则认为缺乏人文关怀，只是一种空洞的美，没有力量，没劲，太俗，没展现出当代大学生的社会责任感，无异于春晚的主旋律歌曲。由此可以看出，年轻人的审美是一种并不完整非得有病呻吟接近病态的审美。
转眼又到了期末考试。所有人都不约而同地去了教室，看着人满为患的教室和那些极不情愿却不得不跟书本死磕的学生，更容易让人去想上大学的意义到底何在这样的问题。
大学的意义，对于没上过大学但也混得挺好并以此为荣的人，和上了大学但没好好学习的人来说，肯定会觉得没意义。其实这么说是不负责任的，上大学还是有意义的，它给你提供了一个可以什么都不干，偶尔想想自己的事儿，或者索性连这个也不想，就耗着生命的空间和时间。这段生活结束，人自然就成长了。
大学的意义，不是进一步掌握科学和人文知识，而是提供自由的土壤，让每个人是什么种子，就长成什么。以前在家，就是种子没撒到土里，家庭就像空气、阳光和水，是成长所需，但不是成长之根本——土壤。大学恰恰就是土壤。在这里，可以接触到不同的人和事物，上大学就是世界渐渐脱掉衣服，把真实呈现在你眼前，你可以摸它了。
因为一个学期没怎么用过脑子学习了，所以在准备头两门课的考试时，竟然有种新鲜感，还能觉出好玩，但到了第三门的时候，便觉得一点儿都不好玩了。
范文强把书往旁边一扔：“操得勒，我他妈就不考去了，看看能把我怎么着！”
两天后就要考最后一门了。按往常的经验，最后一门的通过率都不高，学生们的精力被前几门消耗得差不多了，无心恋战，索性放弃，或是打了几场胜仗后掉以轻心，阴沟翻船。
当邹飞坐在教室里复习的时候，更验证了这一结论，心根本在不了书上，连续在教室看了两个礼拜的书了，现在坐都坐不住了。于是就去厕所蹲坑儿抽烟，其实也不想蹲，肚子里没什么内容，就是为了抽根儿烟，找个姿势配合一下，站着太累，只好蹲着。
厕所里一个人也没有，邹飞抽着烟，想着事情，就在这时候，进来一个中年男人站在小便池前撒尿，邹飞透过门缝儿，认出是两天后要考的这门课的老师。老师即将尿完之际，又进来一个中年男人，两人打了招呼，一个往裤裆里收东西，一个从裤裆里往外掏东西。
“题已经给教务处送去了。”掏东西的人说。
“用的哪套题？”收东西的人说
“不知道，两套都拷给他们了。”掏东西的人掏出东西说“你电脑里有吗，用不用拷一份？”
“我实验室的那台电脑里有。”收东西的人收好东西“我先赶班车去了。”
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