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如果说那群专家的话是居高临下的指责，故意地作贱胖子，那么胖子的回应则是红果果的骂回，淋漓尽致，毫不顾忌任何颜面。
尤其配合上胖子小跑的冲锋架式，这种年轻人的闯劲儿被胖子表现的生动鲜明，而且，也只有年轻人可以如此！
是的，年轻人可以冲动，可以在激动中实话实说，可以随意地表现自己的不满，因为年轻，所以真实。而对于那群中老年的有身份的专家们来说，却是需要随时控制，注意形象的，哪怕心里再恼，也要尽量表现的平和，好能看上去像个智者，这是装，但再难受，也必需装！
此时面对胖子的讽刺，台上的专家们脸色都难看的很，尤其刚刚说过胖子坏话的人，脸色青红相接，满肚子的火气，却是无法发泄出来。
“年轻人，说话要积口德，我们毕竟是你的长辈，尊老爱幼是一种美德，更是一种衡量情操的标准，你这样，可就不对了。”
坐在中间的那位葛老沉着脸，对胖子进行了讨伐。
“是吗？”
这时，胖子刚刚跑到台边儿，抬起头来斜着眼睛看了看葛老，故意呵呵一笑道：“积口德这件事我很赞成啊！但不是只让年轻人这样吧？老年人不积口德在先肿么讲？尊老爱幼更对啊！想让我尊老，也得在你们不骂幼的情况下吧？做不到爱幼的老年人是不是情操有问题？对情操有问题的人我们不能实事求是地指出来吗？情操有问题的人，值得我们去尊重吗？”
胖子边说话，边走上台来，眯起眼睛笑着嘲讽的姿态举重若轻，等他走到那孤零零的椅子旁，拿起麦后，更是故意地长叹一声。
“唉！我当是来搞学术交流的，没有做好打嘴仗的准备啊！看来姜还是老的辣！向老人儿人致敬啦！”
说着话，胖子对着主席台上十位专家作了个逻圈儿揖，笑嘻嘻地端详着这几位的表情，就如同参观新鲜物件一般。
“好啦，口舌之争并无意义，我们还是来解决更为实际的问题吧。”
那位葛老脸色很不好看，在全国来讲都有一定影响力的他，何时受过小年轻的如此之气？可是今天又不得不将挑战进行下去，如今只有在理论上击垮眼前之人，才可能把这张老脸找回来了！
“悉听尊便！”
胖子的脸色也郑重起来，因为接下来的并不是看谁能说，而是看谁说的对了！这是水平问题，是观念的验证探究，容不得丝毫的儿戏！
不过，胖子的气势并没有被压下来，他一把将支架上的麦取下来，攥在手中，自己则是在舞台上踱步一般，就如同一位老师给自己的十个学生上课一般的架式，那把早为他准备好的椅子却是被他无视了！
如此一来，哪怕那些专家们都有桌牌儿介绍，显得很高端大气，那种事先营造出来的强大气场，却是被胖子一个站字，完全破解掉了！
“好吧，我来请教第一个问题。”看到胖子气势凌人，坐在边儿上的一位地中海式老男人不屑地瞥了一眼胖子，拿起手中的文件读了起来。
“在东师大的讲演中，你提到，我们的基础教育，这些年来大大小小的尝试，那些改革，形式大于内容，这是教改的最大问题！并且你举到了一个例子，说那些七八十年代的小学生，老师要求坐姿要标准，但后来，专家们提出了学生身体的解放，自由听讲，取消了上课必需背手的要求，而且在坐姿和写字上，也不那么严格地要求了，你对此很是不满，说这直接导致了好多近视，还有好多人得了脊柱侧弯，你的意思是，上课需要背手，需要学生规范姿势，不能自由发展！是吗？”
看来这位地中海的准备很充足，将胖子上次那个演讲中提到的第一件事给挖了出来，针对胖子的观点发出了质疑，似是这种观点非常错误的样子。
“对，我就是这么认为的！”
对于自己曾经说过的话，胖子当然想都不用想，立马点头承认，而且信心十足。
“那么请问，我们的教育改革，提出避免填鸭式教育，提倡培养学生自主发展，这个观念不对吗？”
地中海精神一震，似是终于抓到了胖子的小尾巴，语气中竟有了紧追不舍的意思，气势上咄咄逼人！
“您这思维很跳跃啊！”
胖子惊讶地表情，很夸张地张大了嘴，似是充满怀疑地打量了几眼这位地中海后，疑问道：“让孩子们坐直了，规范标准，就不能培养自主发展了？坐写姿势的标准属于身体规范吧？和思绪观念的自主有一毛钱的关系吗？”
“当然有！”
地中海专家斩钉截铁地回答：“被强制执行，被动完成，不得不做的姿势，会大大地降低学生的积极性！这种强制又怎么能发展学生的素质？又怎么能解放学生的思想？怎么可能培养学生的自主学习？要学生们背着手去自主学习吗？”
这位专家气势汹汹，底气十足！因为解放坐姿已经好多年了，这种状态已经被大多数人接受了，而且这种习惯已经形成，这在大众观念上，是不排斥的，比那种背着手上课更容易被人接受，所以他有着百分百的把握在这个话题上干掉胖子。
“那么，请问您一句，规范标准就失去素质发展的话，照您这种逻辑，是不是就说军人是素质最低的一群人呢？他们是这个世界上标准最规范的人群啊！”
胖子十分夸张地感慨道：“我肿么觉得他们是这个世界上最有素质的人呢？”
“糊说八道！军人都是成年人，知道在部队，就应该有规矩，但学生不一样啊！学生们只能去被动接受，被强制！这是对学生积极性的极大损害！”
地中海专家顿时气氛起来，那激动的神情就快拍桌子了，贬低军人？在这么多人面前，自己还不快澄清，找病啊？
“咦？你这人讲讲道理成不成？肿么动不动就骂人呢？”
胖子眼珠儿一翻，表现出要生气的样子，回击道：“谁说学生就肯定要被动接受了？谁说这只能强制不能兴趣引导了？你动动脑子好不好？还专家？既然都专家了，连引导学生兴趣坐出个正确姿势来都做不到，还好意思当专家？”
胖子的话很毒，但与那位地中海的直接骂人糊说八道相比却又不显失礼，一时间让那位地中海脸色铁青。
“好，你说出一个办法来，如果真的能，我马上认输，转身就走！”
一气之下，这位地中海被架在了火上，很是任性地做出了如此的选择。
“那样，不好吧？俺是对事不对人，您若走了……”
胖子眨眨眼，虽然嘴里说的客气，却是一副不太相信的神情，那意思，你真能做到吗？
“好，我们大家都在这里，对你的办法是否可能，当然能给出一个公正的评判，这个输赢的判定，绝对不会存在私心，你放心吧！”
此时老葛发话了，随着他的肯定，其它人也纷纷点起头来。
“既然这样，咱们就开始吧，不过这种课堂行为，光靠嘴说还是不太形象的，能否麻烦在座的各位，包括几位专家，也包括有座儿的各位同学，客串一下儿课堂中的学生呢？”
胖子的请求对于下台的学生们来说当然不难，只是台上的几位专家却是有点儿不大情... -->>
如果说那群专家的话是居高临下的指责，故意地作贱胖子，那么胖子的回应则是红果果的骂回，淋漓尽致，毫不顾忌任何颜面。
尤其配合上胖子小跑的冲锋架式，这种年轻人的闯劲儿被胖子表现的生动鲜明，而且，也只有年轻人可以如此！
是的，年轻人可以冲动，可以在激动中实话实说，可以随意地表现自己的不满，因为年轻，所以真实。而对于那群中老年的有身份的专家们来说，却是需要随时控制，注意形象的，哪怕心里再恼，也要尽量表现的平和，好能看上去像个智者，这是装，但再难受，也必需装！
此时面对胖子的讽刺，台上的专家们脸色都难看的很，尤其刚刚说过胖子坏话的人，脸色青红相接，满肚子的火气，却是无法发泄出来。
“年轻人，说话要积口德，我们毕竟是你的长辈，尊老爱幼是一种美德，更是一种衡量情操的标准，你这样，可就不对了。”
坐在中间的那位葛老沉着脸，对胖子进行了讨伐。
“是吗？”
这时，胖子刚刚跑到台边儿，抬起头来斜着眼睛看了看葛老，故意呵呵一笑道：“积口德这件事我很赞成啊！但不是只让年轻人这样吧？老年人不积口德在先肿么讲？尊老爱幼更对啊！想让我尊老，也得在你们不骂幼的情况下吧？做不到爱幼的老年人是不是情操有问题？对情操有问题的人我们不能实事求是地指出来吗？情操有问题的人，值得我们去尊重吗？”
胖子边说话，边走上台来，眯起眼睛笑着嘲讽的姿态举重若轻，等他走到那孤零零的椅子旁，拿起麦后，更是故意地长叹一声。
“唉！我当是来搞学术交流的，没有做好打嘴仗的准备啊！看来姜还是老的辣！向老人儿人致敬啦！”
说着话，胖子对着主席台上十位专家作了个逻圈儿揖，笑嘻嘻地端详着这几位的表情，就如同参观新鲜物件一般。
“好啦，口舌之争并无意义，我们还是来解决更为实际的问题吧。”
那位葛老脸色很不好看，在全国来讲都有一定影响力的他，何时受过小年轻的如此之气？可是今天又不得不将挑战进行下去，如今只有在理论上击垮眼前之人，才可能把这张老脸找回来了！
“悉听尊便！”
胖子的脸色也郑重起来，因为接下来的并不是看谁能说，而是看谁说的对了！这是水平问题，是观念的验证探究，容不得丝毫的儿戏！
不过，胖子的气势并没有被压下来，他一把将支架上的麦取下来，攥在手中，自己则是在舞台上踱步一般，就如同一位老师给自己的十个学生上课一般的架式，那把早为他准备好的椅子却是被他无视了！
如此一来，哪怕那些专家们都有桌牌儿介绍，显得很高端大气，那种事先营造出来的强大气场，却是被胖子一个站字，完全破解掉了！
“好吧，我来请教第一个问题。”看到胖子气势凌人，坐在边儿上的一位地中海式老男人不屑地瞥了一眼胖子，拿起手中的文件读了起来。
“在东师大的讲演中，你提到，我们的基础教育，这些年来大大小小的尝试，那些改革，形式大于内容，这是教改的最大问题！并且你举到了一个例子，说那些七八十年代的小学生，老师要求坐姿要标准，但后来，专家们提出了学生身体的解放，自由听讲，取消了上课必需背手的要求，而且在坐姿和写字上，也不那么严格地要求了，你对此很是不满，说这直接导致了好多近视，还有好多人得了脊柱侧弯，你的意思是，上课需要背手，需要学生规范姿势，不能自由发展！是吗？”
看来这位地中海的准备很充足，将胖子上次那个演讲中提到的第一件事给挖了出来，针对胖子的观点发出了质疑，似是这种观点非常错误的样子。
“对，我就是这么认为的！”
对于自己曾经说过的话，胖子当然想都不用想，立马点头承认，而且信心十足。
“那么请问，我们的教育改革，提出避免填鸭式教育，提倡培养学生自主发展，这个观念不对吗？”
地中海精神一震，似是终于抓到了胖子的小尾巴，语气中竟有了紧追不舍的意思，气势上咄咄逼人！
“您这思维很跳跃啊！”
胖子惊讶地表情，很夸张地张大了嘴，似是充满怀疑地打量了几眼这位地中海后，疑问道：“让孩子们坐直了，规范标准，就不能培养自主发展了？坐写姿势的标准属于身体规范吧？和思绪观念的自主有一毛钱的关系吗？”
“当然有！”
地中海专家斩钉截铁地回答：“被强制执行，被动完成，不得不做的姿势，会大大地降低学生的积极性！这种强制又怎么能发展学生的素质？又怎么能解放学生的思想？怎么可能培养学生的自主学习？要学生们背着手去自主学习吗？”
这位专家气势汹汹，底气十足！因为解放坐姿已经好多年了，这种状态已经被大多数人接受了，而且这种习惯已经形成，这在大众观念上，是不排斥的，比那种背着手上课更容易被人接受，所以他有着百分百的把握在这个话题上干掉胖子。
“那么，请问您一句，规范标准就失去素质发展的话，照您这种逻辑，是不是就说军人是素质最低的一群人呢？他们是这个世界上标准最规范的人群啊！”
胖子十分夸张地感慨道：“我肿么觉得他们是这个世界上最有素质的人呢？”
“糊说八道！军人都是成年人，知道在部队，就应该有规矩，但学生不一样啊！学生们只能去被动接受，被强制！这是对学生积极性的极大损害！”
地中海专家顿时气氛起来，那激动的神情就快拍桌子了，贬低军人？在这么多人面前，自己还不快澄清，找病啊？
“咦？你这人讲讲道理成不成？肿么动不动就骂人呢？”
胖子眼珠儿一翻，表现出要生气的样子，回击道：“谁说学生就肯定要被动接受了？谁说这只能强制不能兴趣引导了？你动动脑子好不好？还专家？既然都专家了，连引导学生兴趣坐出个正确姿势来都做不到，还好意思当专家？”
胖子的话很毒，但与那位地中海的直接骂人糊说八道相比却又不显失礼，一时间让那位地中海脸色铁青。
“好，你说出一个办法来，如果真的能，我马上认输，转身就走！”
一气之下，这位地中海被架在了火上，很是任性地做出了如此的选择。
“那样，不好吧？俺是对事不对人，您若走了……”
胖子眨眨眼，虽然嘴里说的客气，却是一副不太相信的神情，那意思，你真能做到吗？
“好，我们大家都在这里，对你的办法是否可能，当然能给出一个公正的评判，这个输赢的判定，绝对不会存在私心，你放心吧！”
此时老葛发话了，随着他的肯定，其它人也纷纷点起头来。
“既然这样，咱们就开始吧，不过这种课堂行为，光靠嘴说还是不太形象的，能否麻烦在座的各位，包括几位专家，也包括有座儿的各位同学，客串一下儿课堂中的学生呢？”
胖子的请求对于下台的学生们来说当然不难，只是台上的几位专家却是有点儿不大情... -->>
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