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卢山扳着白露的肩膀摇啊摇,摇出了白露的眼泪,也摇碎了白露的心。白露一把打开卢山的双手,转身就走,可是卢山拉住了她的胳膊。
“你是不是误会我?是不是生气?白露,我在帮你啊,只要我们抓住机会,我们就能挣够一大笔钱了。”
白露再次打掉他的手,卢山还要抓她,骆千帆将卢山推到一边:“给我滚一边去!”
骆千帆拉起白露就走,卢山挡在了前面:“你是谁?”
“我是他表哥,卢山你个王八蛋,你瞅你变成什么样子?不是要钱吗?等着吧,我朋友已经转账了,你很快就会成为组长了,不信你去问胡毛。”
卢山惊喜异常:“真的吗?白露,表哥说的是真的吗?”
白露瞪着眼,眼泪直流,卢山不为所动,直到骆千帆把白露拉出“大礼堂”卢山的脸上还挂着笑,骆千帆回头望了一眼,真想冲过去搧他一巴掌。
再次被“押”回的居住的地方。白露一路上都在抹眼泪,胡毛问骆千帆白露怎么了。
骆千帆说:“见到卢山了,卢山一点都不关心他,只问她带没带钱。她哪有钱?”
胡毛说:“她没有钱,可以打电话给亲戚朋友同学嘛!用善意的谎言,带动大家一起发财致富。对了,那个鲁教授的钱什么时候能到?”
骆千帆说:“应该很快吧?”
胡毛很满意:“教授的人脉广,如果把鲁教授请来,你一定最快升级,一定要抓住机会。”
骆千帆频频点头。由于骆千帆的配合,胡毛对他关照了许多。
饭前唱歌的时候,他甚至夸奖了骆千帆,因为他看到骆千帆疯狂的冲上台去索取讲师的签字。众人为骆千帆鼓掌。
胡毛又将骆千帆打电话请鲁教授转账的事情告诉了大家,大家再次鼓掌,给骆千帆洗脚的女人站起来向骆千帆深鞠一躬,说:“对不起,昨天晚上我对你态度不好,在这里向你真诚的道歉。”
骆千帆恶心得要死。
下午两点左右吃饭,骆千帆学乖了,迅速抢了个碗吃完,省得挨饿。然后冲进厕所,把门从里边牢牢关严实,从衣服里面掏出那本内部资料。
资料是一本A4纸打印、装订的册子,六十四页,封面左上角两个小字:绝密。正中间是材料名称:《如何抓到他们?》名称下面写着一行小字:讲师内部交流资料,严禁外传。
翻开第一页,骆千帆就兴奋不已:第一部分,“普遍撒网,重点培养”。
粗看小标题,分别是:“重点发展目标人群特点”:1.有理想有抱负,渴望成功;做生意屡屡失败;不安于现状,梦想改变境遇;毕业以后没有找到工作的大学生……
“不适合发展的目标人群特点”:安于现状、不求上进;有稳定正式工作;胆小如鼠、不善谋断;顾家;有案底在身……”
往后翻到第二页:心理篇——“抓住新进人员的心理”,新进人员的心理:逆反阶段、怀疑阶段、动摇阶段、信任阶段。
接下来第三页跨越心理障碍取得信任的方式方法——亲情拉近、感情培养、课程讲授、示范效应……
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卢山扳着白露的肩膀摇啊摇,摇出了白露的眼泪,也摇碎了白露的心。白露一把打开卢山的双手,转身就走,可是卢山拉住了她的胳膊。
“你是不是误会我?是不是生气?白露,我在帮你啊,只要我们抓住机会,我们就能挣够一大笔钱了。”
白露再次打掉他的手,卢山还要抓她,骆千帆将卢山推到一边:“给我滚一边去!”
骆千帆拉起白露就走,卢山挡在了前面:“你是谁?”
“我是他表哥,卢山你个王八蛋,你瞅你变成什么样子?不是要钱吗?等着吧,我朋友已经转账了,你很快就会成为组长了,不信你去问胡毛。”
卢山惊喜异常:“真的吗?白露,表哥说的是真的吗?”
白露瞪着眼,眼泪直流,卢山不为所动,直到骆千帆把白露拉出“大礼堂”卢山的脸上还挂着笑,骆千帆回头望了一眼,真想冲过去搧他一巴掌。
再次被“押”回的居住的地方。白露一路上都在抹眼泪,胡毛问骆千帆白露怎么了。
骆千帆说:“见到卢山了,卢山一点都不关心他,只问她带没带钱。她哪有钱?”
胡毛说:“她没有钱,可以打电话给亲戚朋友同学嘛!用善意的谎言,带动大家一起发财致富。对了,那个鲁教授的钱什么时候能到?”
骆千帆说:“应该很快吧?”
胡毛很满意:“教授的人脉广,如果把鲁教授请来,你一定最快升级,一定要抓住机会。”
骆千帆频频点头。由于骆千帆的配合,胡毛对他关照了许多。
饭前唱歌的时候,他甚至夸奖了骆千帆,因为他看到骆千帆疯狂的冲上台去索取讲师的签字。众人为骆千帆鼓掌。
胡毛又将骆千帆打电话请鲁教授转账的事情告诉了大家,大家再次鼓掌,给骆千帆洗脚的女人站起来向骆千帆深鞠一躬,说:“对不起,昨天晚上我对你态度不好,在这里向你真诚的道歉。”
骆千帆恶心得要死。
下午两点左右吃饭,骆千帆学乖了,迅速抢了个碗吃完,省得挨饿。然后冲进厕所,把门从里边牢牢关严实,从衣服里面掏出那本内部资料。
资料是一本A4纸打印、装订的册子,六十四页,封面左上角两个小字:绝密。正中间是材料名称:《如何抓到他们?》名称下面写着一行小字:讲师内部交流资料,严禁外传。
翻开第一页,骆千帆就兴奋不已:第一部分,“普遍撒网,重点培养”。
粗看小标题,分别是:“重点发展目标人群特点”:1.有理想有抱负,渴望成功;做生意屡屡失败;不安于现状,梦想改变境遇;毕业以后没有找到工作的大学生……
“不适合发展的目标人群特点”:安于现状、不求上进;有稳定正式工作;胆小如鼠、不善谋断;顾家;有案底在身……”
往后翻到第二页:心理篇——“抓住新进人员的心理”,新进人员的心理:逆反阶段、怀疑阶段、动摇阶段、信任阶段。
接下来第三页跨越心理障碍取得信任的方式方法——亲情拉近、感情培养、课程讲授、示范效应……
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