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三个问题的开场为整个演讲开了一个好头，然后唐宋开始从汉字的起源到发展，逐步介绍汉字的变化，内容虽然没什么新意，却也让同学们听的非常认真。
“汉字的总数在80000多个，但是真正在日常生活中使用到的也就3500左右，3500个汉字就能囊括我们日常生活的方方面面，那是因为什么呢？因为汉字的博大精深！”唐宋很快进入了演讲的第二个主题。
“大家请看这样一段话。”唐宋按动激光笔，投影中出现一段文字。
“季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。”
“有哪位同学愿意帮我读一下？”唐宋随便点了一位女生。
“jijiji，jiji……”一句还没读完，同学们再次爆发出哄笑声。
这个世界可没有同音文这种东西，唐宋拿出这段文字，对于在场的中文系学生和老师来说是非常惊艳的，他们或许想都没想过。
“这个是我无聊的时候写的一个同音文，读音都一样，大家都别笑，但是这可不是一段无意义的文字，这位女同学你可以帮我翻译一下这段文字的意思吗？”唐宋帮女同学缓解了尴尬。
“季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了唧唧叫，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到桌子上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕的投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬睁眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。”女同学按照字面意思把文字翻译了过来。
“很好，大致意思就是这样！”唐宋笑道，“同音字是汉语中非常常见的现象，但是同音字可以如此组合从而产生一段有意义的文字，在座的各位同学有没有想过呢？”
“当然，有的同学可能会说这只是一个巧合，我还写了一个《施氏食狮史》，分享给大家看看。”投影上的文字随着唐宋的话产生了变化。
“石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮市。是时，适施氏适市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，施氏使侍拭石室。石室拭，施氏始试食十狮尸。食时，始识十狮实十石狮尸。试释是事。”
这一次唐宋没有请同学帮他翻译，因为这段文字并不难理解，而下面的同学和老师看到唐宋拿出两个完全不同的同音文出来，顿时惊为天人，如果只有一个的话大家还会觉得是妙手偶得，但是能拿出两个，那就说明是真有本事了。
“这个唐宋老师，还真是有两把刷子啊！”李教授和中文系的其他几位教授坐在一起，讲座开始前他很担心，开始后对唐宋以三个问题开场感到很惊喜，之后的表现他也能说满意，但是到了这里，他只能觉得是惊艳了。
同音文这个东西说不上什么学术价值，但是作为奇文还是有点意思的，而同音文这个概念提出来，对于限于瓶颈的汉语研究是有着相当的启发作用的。
“大家如果对同音文感兴趣的会，回去可以尝试着... -->>
三个问题的开场为整个演讲开了一个好头，然后唐宋开始从汉字的起源到发展，逐步介绍汉字的变化，内容虽然没什么新意，却也让同学们听的非常认真。
“汉字的总数在80000多个，但是真正在日常生活中使用到的也就3500左右，3500个汉字就能囊括我们日常生活的方方面面，那是因为什么呢？因为汉字的博大精深！”唐宋很快进入了演讲的第二个主题。
“大家请看这样一段话。”唐宋按动激光笔，投影中出现一段文字。
“季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。”
“有哪位同学愿意帮我读一下？”唐宋随便点了一位女生。
“jijiji，jiji……”一句还没读完，同学们再次爆发出哄笑声。
这个世界可没有同音文这种东西，唐宋拿出这段文字，对于在场的中文系学生和老师来说是非常惊艳的，他们或许想都没想过。
“这个是我无聊的时候写的一个同音文，读音都一样，大家都别笑，但是这可不是一段无意义的文字，这位女同学你可以帮我翻译一下这段文字的意思吗？”唐宋帮女同学缓解了尴尬。
“季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了唧唧叫，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到桌子上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕的投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬睁眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。”女同学按照字面意思把文字翻译了过来。
“很好，大致意思就是这样！”唐宋笑道，“同音字是汉语中非常常见的现象，但是同音字可以如此组合从而产生一段有意义的文字，在座的各位同学有没有想过呢？”
“当然，有的同学可能会说这只是一个巧合，我还写了一个《施氏食狮史》，分享给大家看看。”投影上的文字随着唐宋的话产生了变化。
“石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮市。是时，适施氏适市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，施氏使侍拭石室。石室拭，施氏始试食十狮尸。食时，始识十狮实十石狮尸。试释是事。”
这一次唐宋没有请同学帮他翻译，因为这段文字并不难理解，而下面的同学和老师看到唐宋拿出两个完全不同的同音文出来，顿时惊为天人，如果只有一个的话大家还会觉得是妙手偶得，但是能拿出两个，那就说明是真有本事了。
“这个唐宋老师，还真是有两把刷子啊！”李教授和中文系的其他几位教授坐在一起，讲座开始前他很担心，开始后对唐宋以三个问题开场感到很惊喜，之后的表现他也能说满意，但是到了这里，他只能觉得是惊艳了。
同音文这个东西说不上什么学术价值，但是作为奇文还是有点意思的，而同音文这个概念提出来，对于限于瓶颈的汉语研究是有着相当的启发作用的。
“大家如果对同音文感兴趣的会，回去可以尝试着... -->>
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