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“下面开始集体小品,你们的题目是——墓地,留给你们考虑的时间只有3分钟,你们开始准备吧,3分钟后准备表演。”自备材料朗诵结束后,一名老师面无表情的站起身,毫无感情的说道。
集体小品里留给考生思考的时间并不多,考生不单单要考虑好自己的角色,在表演时还需要配合同组的出演者,因为监考老师想要看的就是大家在不商量的前提下能否协调配合,这对于考生们来说是一项不简单的挑战,因为在构思的时候无法与他人交流,协作配合,无疑给表演增添了不少麻烦,只有自己先演好自己的,到时候在临场应变与别人配合,而在小组里什么样的人都有,而在表演的时候什么样的情况都有可能发生。
电影从来都不是一个人的事,电影作为一项集体智慧的结晶产物,一个不懂得配合协调的人,一个没有团队精神的人注定无法成为一个优秀的导演,所以当老师念完集体小品的题目后,大家都原地开始思考起来,自己的角色、台词定位都需要去构思,期间谁也没有说话,考场里一时显得十分安静,只有一旁摄像机传来‘呲呲’的电流声。
“时间到。”监考老师沉声开口说道。
“这么快啊?”
“我都还没有想好呢……”
三分钟的时间很快过去,伴随着监考老师的一句话现场传来了几个考生的低声唠叨,考场内显得有些嘈杂。看样子三分钟的时间他们还没有准备好。
“安静,表演开始前谁要是再说话就直接出去!”显然老师不会同情他们的遭遇,一位老师开口用冷冷的声音说道。
听到这位老师的话,刚刚几个说话的考生立马闭上了嘴巴。
“表演开始!”
随着监考老师的声落,一名男生马上从考场的一侧走进了摄像机的画面里,低下了头走到了考场的中央‘扑通’一声便跪了下来,怀里抱着空气就像是在抱着一块墓碑,‘嗷’的一声开始哭嚎起来,“爸,你怎么就这么走了啊!我还没有尽孝您怎么就去了啊!”声音之凄惨,哭声之惨烈简直是‘闻着落泪,听着伤心’,就连监考老师的眉头都不约而同的皱在了一起。
暂且不说他的演技究竟怎么样,单单就他在几秒内流泪这一幕如果是一般人看到或许会有这种感觉‘哇塞,他的演技好厉害,说流泪就流泪了’‘看上去感情很饱满啊,似乎真的失去父亲一样……’等等诸如此类的想法。
在集体小品的时候总有人会认为,激烈的情绪释放和感情会对考官的胃口,所以有部分的考生在面对集体小品的时候,想要吸引考官的注意不约而同的选择哭戏来表演,‘看个榜’哭,‘去趟医院’哭,尤其是‘生离死别’的时候更要哭,一个比一个哭的厉害,恨不得把一年内的泪水都给哭出来,似乎只需要这样就能入考官的法眼得高分一样。
其实不然,哭戏对于专业的演员来说其实是最简单不过的,甚至对于一些初学表演感情丰富的女生来说,稍微想一些伤心的事情,例如‘亲人去世’‘男朋友分手’‘家里的猫咪狗狗死了’等等,就能够哭出声来,但是这样的哭真的是考官想要的吗?一切流于表面的‘概念化’都不可能带动起考官的情绪,甚至会因此留下不好的印象,而眼前这名考生就是犯了大忌,哭可以但是戏过头就成‘嚎’了,表演流于概念形式,一切看上去都显得那么的假。
“鞭炮烧纸,花圈纸人……”
前面的考生还在嚎哭,另外一边又上来一位男生,站在考官的一侧开始叫卖起来,暂且不说墓地里会不会有商家这么幺喝,或许是为了盖住前面那位考生的嚎哭,他叫卖的声音特别大,为了突出自己把早晨吊嗓子的功底都给使了出来,一时间考场里格外的热闹,其他的考生一看眼前的场景一个个也都慌了神,个个争先恐后的涌入考场里,你抱一块墓碑,我就跪在一块地上,你干嚎,我号哭,一个好好的‘墓地’硬生生的成了早晨的菜市场,更有三个考生临时组成了一家三口,蹲在地上的考生捏着嗓子喊着‘爸爸’‘妈妈’,那叫一个热闹。
更为惹人烦的是同组里有几位极爱折腾的大爷,其中就有之前自备材料朗诵《生存还是毁灭》的那位刘鑫,哪儿有戏都要去抢几句话,一会儿指责别人表演的小孩,嘴里说着‘... -->>
“下面开始集体小品,你们的题目是——墓地,留给你们考虑的时间只有3分钟,你们开始准备吧,3分钟后准备表演。”自备材料朗诵结束后,一名老师面无表情的站起身,毫无感情的说道。
集体小品里留给考生思考的时间并不多,考生不单单要考虑好自己的角色,在表演时还需要配合同组的出演者,因为监考老师想要看的就是大家在不商量的前提下能否协调配合,这对于考生们来说是一项不简单的挑战,因为在构思的时候无法与他人交流,协作配合,无疑给表演增添了不少麻烦,只有自己先演好自己的,到时候在临场应变与别人配合,而在小组里什么样的人都有,而在表演的时候什么样的情况都有可能发生。
电影从来都不是一个人的事,电影作为一项集体智慧的结晶产物,一个不懂得配合协调的人,一个没有团队精神的人注定无法成为一个优秀的导演,所以当老师念完集体小品的题目后,大家都原地开始思考起来,自己的角色、台词定位都需要去构思,期间谁也没有说话,考场里一时显得十分安静,只有一旁摄像机传来‘呲呲’的电流声。
“时间到。”监考老师沉声开口说道。
“这么快啊?”
“我都还没有想好呢……”
三分钟的时间很快过去,伴随着监考老师的一句话现场传来了几个考生的低声唠叨,考场内显得有些嘈杂。看样子三分钟的时间他们还没有准备好。
“安静,表演开始前谁要是再说话就直接出去!”显然老师不会同情他们的遭遇,一位老师开口用冷冷的声音说道。
听到这位老师的话,刚刚几个说话的考生立马闭上了嘴巴。
“表演开始!”
随着监考老师的声落,一名男生马上从考场的一侧走进了摄像机的画面里,低下了头走到了考场的中央‘扑通’一声便跪了下来,怀里抱着空气就像是在抱着一块墓碑,‘嗷’的一声开始哭嚎起来,“爸,你怎么就这么走了啊!我还没有尽孝您怎么就去了啊!”声音之凄惨,哭声之惨烈简直是‘闻着落泪,听着伤心’,就连监考老师的眉头都不约而同的皱在了一起。
暂且不说他的演技究竟怎么样,单单就他在几秒内流泪这一幕如果是一般人看到或许会有这种感觉‘哇塞,他的演技好厉害,说流泪就流泪了’‘看上去感情很饱满啊,似乎真的失去父亲一样……’等等诸如此类的想法。
在集体小品的时候总有人会认为,激烈的情绪释放和感情会对考官的胃口,所以有部分的考生在面对集体小品的时候,想要吸引考官的注意不约而同的选择哭戏来表演,‘看个榜’哭,‘去趟医院’哭,尤其是‘生离死别’的时候更要哭,一个比一个哭的厉害,恨不得把一年内的泪水都给哭出来,似乎只需要这样就能入考官的法眼得高分一样。
其实不然,哭戏对于专业的演员来说其实是最简单不过的,甚至对于一些初学表演感情丰富的女生来说,稍微想一些伤心的事情,例如‘亲人去世’‘男朋友分手’‘家里的猫咪狗狗死了’等等,就能够哭出声来,但是这样的哭真的是考官想要的吗?一切流于表面的‘概念化’都不可能带动起考官的情绪,甚至会因此留下不好的印象,而眼前这名考生就是犯了大忌,哭可以但是戏过头就成‘嚎’了,表演流于概念形式,一切看上去都显得那么的假。
“鞭炮烧纸,花圈纸人……”
前面的考生还在嚎哭,另外一边又上来一位男生,站在考官的一侧开始叫卖起来,暂且不说墓地里会不会有商家这么幺喝,或许是为了盖住前面那位考生的嚎哭,他叫卖的声音特别大,为了突出自己把早晨吊嗓子的功底都给使了出来,一时间考场里格外的热闹,其他的考生一看眼前的场景一个个也都慌了神,个个争先恐后的涌入考场里,你抱一块墓碑,我就跪在一块地上,你干嚎,我号哭,一个好好的‘墓地’硬生生的成了早晨的菜市场,更有三个考生临时组成了一家三口,蹲在地上的考生捏着嗓子喊着‘爸爸’‘妈妈’,那叫一个热闹。
更为惹人烦的是同组里有几位极爱折腾的大爷,其中就有之前自备材料朗诵《生存还是毁灭》的那位刘鑫,哪儿有戏都要去抢几句话,一会儿指责别人表演的小孩,嘴里说着‘... -->>
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