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猪猪小说网 www.zhuzhu.la,重返十三岁无错无删减全文免费阅读!

    许多好想回头冲他“嗷呜”一声。

    镇上邮局搬到了另一条街上,往学校的路上并不顺路。因为初三早自习开始时间早,许多自告奋勇去替姐姐寄信,反正她也要投稿。

    许多此生的处女作没有投给《故事会》,不是她缺乏自信;而是很简单,现在的她手上没有《故事会》的投稿地址。她在家里翻了半天,只找出一张报纸,然后秉着死马当成活马医的原则,连人家到底需要什么类型的稿件都没琢磨清楚,就迫不及待地将稿子投出去了。

    她知道自己是急躁了,对重生回十三岁有点儿无所适从,困兽一般地想要抓住点儿什么。

    真是悲哀啊,钱给她带来的安全感反倒更叫她放心。

    许多走到邮筒前往邮筒大嘴里头塞信件时才发觉不对。许婧给了她两封信,她刚抓到手里时以为是许婧写了两封信来跟达子阐述自己的心路历程。现在,看到手上这封信的收件人的名字,她整个人都不好了。

    姐姐,你拿着你现在男朋友(还没真正了断干净)给的信封信纸邮票给另一个男人写信,真的合适吗?

    许婧不明所以,还劝许多早点回家,许宁一个人在家她不放心。许多也是呵呵,死皮赖脸地跟着。李老师家里妻子在又怎样,她可是经历过孕妇骗好心实习女护士回家让丈夫奸杀可怕时代的人,她恨不得能把她姐拴在裤腰带上呢。

    李老师要知道许多的真实想法大概非得活活气死。他对于学生这一光明正大的蹭课行为,采取了视若无睹的态度。许多旁听了一晚上,不得不服气,到底是有真材实料的金牌教师。一堂课下来,许多的思路清爽多了,明明好像也没说多少内容,可初中三年的数学内容就这么一根线串了起来,清清爽爽,一点儿也没那种雾里看花的朦胧。

    许婧对李老师赞不绝口,回家的路上一直沉浸在“天啦,李老师太厉害了。我数学怎么不是李老师教的呢?”这种氛围当中。

    许多却隐约察觉到,李老师的授课方式其实是极为有针对性的。要是他真教了许婧他们班,大概也不会采取这种方式了。

    快要走到手套厂时,许多下意识地回了下头,她总觉得有人跟在后面。达子被发现了也没慌乱,很是老神在在地跟她打招呼:“没几步路了,我看着你们进家门就走。”

    许多嫌他多事,态度冷淡:“我会陪着我姐的,不会麻烦你了。”

    达子微笑,不自在地抓了下头发:“你们两个女生顶什么用,我在外面看着又碍不到你们上课。”

    大哥,你真闲到这份上了?你女朋友呢,求复合去啊!那么有国际名模范儿,等以后雎晓雯登上维密舞台时,有你后悔的那天。

    许婧也不想跟达子纠缠。她知道了达子是跟人打赌才追的她,正在气头上呢。这人怎么这么下三滥,不要脸!

    许婧板着脸拉许多走。许多有点儿怕惹毛了达子。这种小混混,要真被盯上了,有的折腾。许多说了自己的疑虑,许婧却嗤之以鼻:“他才不敢呢!惹毛了我,这辈子都不搭理他!”

    姐,你这么傲娇合适吗?另外,你这什么语气?哎呦喂,你对他傲娇个什么劲儿。

    许多觉得她实在非常有必要二十四小时贴身盯防。呜呜呜——她也是少女时代啊,当不成公主也就算了,还得给公主当骑士。许多突然间想起,她小时候似乎干过将所有过家家时胆敢觊觎她姐的男生都胖揍一顿的彪悍事。

    活该她没青梅竹马两小无猜的童年!

    许妈一见两个女儿回家了,赶紧收拾东西回厂里头加班去。她不放心丢小儿子一个人在家,特意牺牲了宝贵的加班时间。

    许宁看到两个姐姐格外高兴。许妈即使牺牲加班时间也不可能闲坐在家里头,她还要去地里干活。许宁实际上还是孤孤单单的一个人。

    许多觉得抱歉极了,她本来应该早点回家陪弟弟的。只是另一头是她姐,听上去好像是大人了,也不过十五岁的少女,属于易受侵害人群中的高危群体。

    一不做二不休,礼拜五时,许多干脆蒸了两大盒米饭。许妈除了担心街上的车子,叮嘱儿子过马路时一定要小心外,没多说话。许多觉得他们一家都无耻极了,就这么硬赖在李老师家里头了。

    许宁小学一放学,就背着书包走来找他姐了。手里拎着一塑料袋的青菜、芹菜和韭菜,是许妈新割的,还散发着蔬菜汁液特有的香气。

    李老师开门时还愣了一下,买一送一也就算了,这回还搭上了个小萝卜头。这孩子还在上小学呢,跟过来做什么。

    许多以光棍一条的大无畏姿态解释道:“弟弟一个人在家,不放心,我妈晚上得加班。”

    那一袋子蔬菜在李老师夫妻再三再四的推辞中,依然被许家姐弟态度坚决地放在了饭桌边上。

    李老师大概明白这算是许宁跟许多在他家待着的酬劳,看着这两张沉默而倔强的小脸,叹了口气,终于收下了。

    许宁进了家门后就规规矩矩地坐在小桌子上写作业。李老师的爱人见他乖巧懂事,年纪又小,还特意拿了橘子出来叫他吃。不出所料,许宁礼貌地谢绝了师母的好意,专心致志地埋首于手头的题目。

    李老师并不讲卷子。他给许婧出那套卷子的目的是想看看这孩子的基础情况,果然相当惨不忍睹。只是他并没有批改那张卷子,也不讲解错题。单放在边上,自顾自按照他的思路讲课。等到每次讲完课,他会要求许婧回去把那张数学卷子再做一次。如此反复,等他觉得差不多了,会再出一张数学卷子给许婧,周而复始。

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